Пятеро студентов Института международных отношений и мировой истории ННГУ им. Н.И. Лобачевского в текущем году прошли семестровую стажировку в Хэйлунцзянском институте иностранных языков (Харбин, Китай).
Публикуем ответы студентов на вопрос об особенностях изучения китайского языка в вузе, где они учились.
Дарья Шашкова (3 курс, направление «Международные отношения»):
Хейлунцзянский университет - это профильный частный университет с сильным акцентом на преподавание иностранных языков. Стажировка фокусировалась на углубленном изучении китайского языка в языковой среде и включала в себя такие дисциплины, как комплексный китайский язык, подготовка к международному экзамену HSK, практика устного китайского языка и традиционная китайская культура.
Эти курсы позволили мне значительно улучшить владение китайским языком (за семестр я закрыла пробелы своего уровня HSK3 и сама начала брать HSK4) и применять его непосредственно на практике, при общении с носителями – как преподавателями, так и студентами, а также углубить знания в области китайской культуры, искусства, традиций. Это получилось не без помощи наших китайских учителей и знакомых студентов.
Преподаватели оказывали нам помощь во многих аспектах адаптации, были открыты к диалогу и вопросам как по учебе, так и в целом – рассказывали о своей культуре, истории, менталитете.
Китайские студенты были очень открытыми, дружелюбными, часто сами инициировали знакомство и общение, демонстрировали интерес к нашей культуре и традициям. Происходило это, во многом благодаря тому, что они сами изучали иностранные языки, в том числе русский, и были вовлечены в культурный взаимообмен.
Было сложно и одновременно, как оказалось, эффективно опробовать на себе немного иной подход к изучению иностранного языка, а также окунуться в языковую среду, где процессы запоминания работают с удвоенной силой, а применить знания на практике можно где угодно, буквально выйдя на улицу.
Иван Лопатин (3 курс, направление «Международные отношения»):
В процессе обучения, которое было направлено преимущественно на изучение китайского языка и китайской культуры, нам предоставлялась возможность повысить свои языковые навыки и осведомленность о стране пребывания.
На мой личный взгляд, преподаватели китайского как иностранного в данном университете являются большими профессионалами. Несмотря на то, что обучение шло практически полностью на китайском языке, (это мне поначалу казалось спорным), такой подход быстро дал свои плоды и значительно улучшил способность понимать контекст, а также позволил быстро привыкнуть к беглой и живой китайской речи.
В нашей учебной программе были такие предметы: комплексный китайский язык, практика китайской речи, практика китайской культуры и подготовка к международному экзамену по китайскому языку (HSK). Существовала возможность выбрать свой уровень.
Также нам было предложено выбрать 1-2 дополнительных курса, на которые мы могли ходить совместно с китайскими студентами. Мною был выбран курс по продвинутому английскому языку, нашим преподавателем был иностранец, а именно канадец, что позволило мне впервые поучиться у носителя языка.
Подводя итог рассказу об образовательном процессе, невозможно не отметить профессионализм преподавателей, их интерес к своей деятельности. От учебы у меня остались лишь положительные впечатления.